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摘要文章介绍了江西中医药大学“中药科研实践班”尝试采用创新学习方式,优化科研环境,设立竞赛机制等方法,培养学生的自主学习能力,并阐述了主动学习模式建立之后所带来的积极意义。构建基于科研实践教学的中药专业大学生自主学习模式,是中药学专业人才培养的有力举措。
相关知识
江西中医药大学学报
2016年28卷3期
84-86页
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