换一批摘要作为一种新型教学模式,近年来PBL课程在我国各大医学院校得到广泛应用.以PBL在线课程为例,对南京医科大学开展远程教育的实践进行了思考总结,从多元构建PBL在线模式的意义、PBL在线模式的特点及PBL在线学习模式的具体实施步骤出发,总结在实施过程中存在的问题,提出加强导师课前培训、提高学生参与度、进一步建设和完善PBL网络专栏、整合优质教学资源、完善评价与质控体系等建议,希望为提高医学教育水平提供借鉴.
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分类号
G642.0
栏目名称
发布时间
2021-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
南京医科大学教育研究课题（JYY2015106）
中华医学会医学教育分会、中国高教学会医学教育专业委员会医学教育研究立项项目（2016B-LC024）
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