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新疆少数民族学生国家通用语言文字能力提升的新路径:基于工作记忆训练的启示

New path for improving standard spoken and written Chinese language ability of ethnic minority students in Xinjiang:inspiration from working memory training

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摘要国家通用语言文字是中国广大学习者的核心学业语言.基于工作记忆在通用语言文字习得中的重要作用,该文对工作记忆在通用语言文字习得中的理论观点进行综述,并简要介绍围绕这些观点所展开的实证研究.综合当前研究进一步指出,将工作记忆对通用语言文字习得的预测和干预成效应用于新疆少数民族学生的国家通用语言文字教育实践中,可为教学提供高效的认知神经科学辅助途径和方法,促进教学体系优化升级,从而加速提升新疆少数民族学生的国家通用语言文字的普及水平.

作者高嘉成 ^[1] 闻素霞 ^[1] 李广鑫 ^[2] 李梅 ^[1] 杨子默 ^[3] 李凤娟 ^[4] 学术成果认领

作者单位新疆心智发展与学习科学重点实验室(中国乌鲁木齐 830017);新疆师范大学心理学院(中国乌鲁木齐 830017) ^[1] 新疆师范大学教育科学学院(中国乌鲁木齐 830017) ^[2] 新疆师范大学心理学院(中国乌鲁木齐 830017) ^[3] 新疆师范大学心理学院(中国乌鲁木齐 830017);西南大学心理学部(中国重庆 400715) ^[4]

关键词国家通用语言文字工作记忆认知神经科学 standard spoken and written Chinese language working memory cognitive neuroscience

栏目名称

综述

DOI 10.3969/j.issn.2095-4301.2024.04.013

发布时间 2024-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

基金项目

教育部人文社会科学研究项目（22YJCZH033）新疆心智发展与学习科学重点实验室项目（XJNUSYS2019B03）