摘要目的 研究新森林教养方案(new forest parenting program,NFPP)对不同亚型注意缺陷多动障碍(attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)儿童的干预效果,为个体化治疗提供依据.方法 选取 2023 年12月—2025年9月在广州市妇女儿童医疗中心柳州医院确诊的78例6～9岁ADHD儿童(注意缺陷为主型25例、多动-冲动为主型 23 例、混合型 30 例),进行 8 周的 NFPP 干预.分别于干预前和干预结束后 1 个月,采用父母版斯诺佩评估量表(Swanson,Nolan and Pelham rating scale,version Ⅳ,SNAP-Ⅳ)和Weiss功能缺陷量表(父母版)(Weiss functional impairment rating scale-parent report,WFIRS-P)对ADHD儿童的核心症状和社会功能损害情况进行测评和比较.结果 70 例ADHD儿童完成了NFPP干预与随访,其中注意缺陷为主型 23 例、多动-冲动为主型 19 例、混合型 28 例.干预后,ADHD 不同亚型儿童的 SNAP-Ⅳ注意缺陷、多动-冲动维度评分均较干预前显著降低(P<0.05),混合型注意缺陷维度改善效果最明显,多动-冲动为主型多动-冲动维度的改善效果最显著.干预后,ADHD 不同亚型儿童 WFIRS-P 总分均较干预前显著降低(P<0.001);不同亚型的维度改善程度存在差异:多动-冲动为主型在家庭、社会活动维度的改善效果最明显,注意缺陷为主型和多动-冲动为主型在学校维度的改善效果均优于混合型;不同亚型ADHD儿童在生活技能、自我观念、冒险行为维度的改善程度接近.结论 NFPP 能够有效改善各亚型 ADHD 儿童的核心症状与社会功能.针对不同亚型的 ADHD 患儿实施个体化干预方案,能够最大程度促进患儿社会功能的恢复.