换一批摘要语言输入理论、语言输出理论和语言内在习得大纲理论对大学英语教学有一定的指导作用.将第二语言习得理论应用于阅读教学、口语教学和听力教学中,既可以提高学生的语言输入效率,也能够提高学生的语言输入能力和语言输出技能.
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分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1002-0845.2013.09.027
发布时间
2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
黑龙江省高教学会教育科学规划课题研究项目(十二五)（HGJXHB2110684）
中华医学会医学教育分会项目（20100721）
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