论情感教育在高校"小班化"教学组织形式中的重要性

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摘要"小班化"教学的最终目的是促进每一位学生全面而富有个性的发展,在极大的程度上符合当前社会发展对人才培养的需求,因此它是教育改革发展的必然趋势.在探索的过程中,其最终的教学效果会受到各种因素的影响,本文以自身多年实践为例,重点探讨了情感教育在高校"小班化"教学组织形式中的重要性,以供同行参考.

作者 王文乐 ^[1] 张轶 ^[1] 学术成果认领

作者单位 江苏食品药品职业技术学院机电工程系,江苏淮安,223005 ^[1]

关键词 "小班化"教学情感教育教学效果重要性

栏目名称 课程与教学

DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.12.068

发布时间 2018-02-05

基金项目

院级课题"基于"闯关游戏"模式的《汽车构造》课程考核评价方法"

教育现代化

142-143页

参考文献：
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