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首页 > 科教导刊 > 对“翻转课堂”教学模式的审视

对“翻转课堂”教学模式的审视

Survey on"Flip Classroom"Teaching Mode

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 学术成果认领
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摘要翻转课堂作为产生于美国的一种新型教学模式，引发了全球众多教育工作者的关注，本文作者就其背景、发展、特点以及应用过程存在的问题作出梳理，以期更好地运用于教学实践。

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作者 张小勇 [1] 李翠芹 [2] 学术成果认领
作者单位 陕西师范大学生命科学学院 陕西·西安 710119; 陕西省榆林中学 陕西·榆林 719000 [1] 陕西师范大学生命科学学院 陕西·西安 710119 [2]
关键词 翻转课堂发展背景特征问题flip classroomdevelopment backgroundfeaturesproblem
分类号 G424
栏目名称
课程教学
DOI 10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.05.048
发布时间 2015-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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科教导刊

科教导刊

2015年15期

98-99页

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