换一批基于OBE理念的标准化病人临床情景教学改革探索
Exploration of Clinical Situation Teaching Reform of Simulated Patient Based on OBE Concept
摘要目的:基于OBE理念和标准化病人的临床情景教学改革探索.方法:2020级中医本科班进行临床情景教学试点和效果评价,实验组采用OBE理念的标准化病人临床情景教学模式教学,对照组采用传统教学方法教学,以期末总成绩及调查问卷对比2组学生的教学效果.结果:实验组学生课前预习、课中讨论、课后提问、对当前的教学模式感兴趣程度的情况、期末病史采集成绩及医患沟通能力均高于对照组(P＜0.05).结论:以OBE理念和标准化病人的临床情景教学改革能更好地培养学生的自主学习能力、提高学生的临床技能操作水平;以培养学生的临床思维能力为目标,从理论知识向实践成果的教学转化,提升医学生的医患沟通能力、医学人文素养及临床综合表现能力.
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分类号
G642
栏目名称
DOI
10.16400/j.cnki.kjdk.2023.20.050
发布时间
2023-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
海南医学院校级教学成果奖培育项目（HYJCPX202219）
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