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首页 > 科教导刊（电子版） > 儿科临床带教的实践探索

儿科临床带教的实践探索

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摘要儿科学是临床医学本科阶段的重要组成部分.特殊时期儿科临床见习带教工作可谓困难重重,对教师教学理念、方法和组织能力提出了更高的要求.为保质保量地完成儿科临床教学工作,我院儿科学教研室积极进行教学方法探索,因时、因地、因人制宜,采用了线上线下相结合的以问题为导向的学习,角色扮演、模拟诊疗式"翻转课堂"以及特殊时期结束后及时补充实地见习等混合式教学方法,同时加强医学生的医学人文精神培养,积极开展团队协作,激发医学生临床学习积极性.

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作者 王娟 [1] 周昕科 [1] 石芳云 [1] 杨晓燕 [2] 学术成果认领
作者单位 克拉玛依市中西医结合医院(市人民医院)儿科,新疆 克拉玛依 834000 [1] 四川大学华西第二医院儿科,四川 成都 610041;出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室,四川 成都 610041 [2]
关键词 特殊时期儿科混合式教学方法人文精神临床带教
分类号 G632.0
栏目名称
学科探索
发布时间 2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家临床重点专科建设项目（1311200003303）
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