换一批
换一批摘要高校课堂教学改革中,学生的自主学习能力培养尤为重要.为了提高护理专业学生的学习动机、参与度和学习成果,文章将ARCS动机模型和BOPPPS教学设计有机地结合,构建模块化混合式教学模式,架起知识桥梁、明确学习目标、促进多样学习和提供反馈及评价等策略,提供有组织、激发学生动机和个性化支持的护理教学环境,该教学模式能够有效激发学生的学习兴趣、提高学习动机和参与度,并培养护理专业学生的自主学习能力,为其未来的职业发展奠定坚实的基础.
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