换一批
换一批摘要目的:分析儿科急诊观察室在儿科临床教学中的作用.方法:以我院74名实习生为研究对象,用抽签法分成常规、观察两组,分别应用传统教学法、儿科急诊观察室开展临床教学;比较两组实习生考核成绩与教学满意度.结果:观察组实习生理论知识、实践操作技能考核成绩和教学满意度评分均明显高于常规组(P<0.05).结论:在儿科临床教学中应用儿科急诊室,不仅可提升实习生理论知识、实践操作技能考核成绩,还可提高其对教学的满意度.
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