换一批摘要本文提出了在《医药数理统计》教学中实施"五环教学法",总结了《医药数理统计》教学应用"五环教学法"的教学实施过程.该方法包括情境设疑、自主学习、探究交流、提炼巩固和评价延伸五个环节.这五个环节环环相扣、层层递进,有效的发挥了教师在教学中的主导作用,调动了学生学习的主观能动性和积极性.实践结果表明,该教学方法有效的提高了教学质量,在培养学生的思维能力、实践能力和创新能力方面均取得了较好的效果.
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栏目名称
DOI
10.19392/j.cnki.1671-7341.201813036
发布时间
2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
黑龙江省"十二五"教育科学规划青年专项课题（(课题编号 GJD1215044)）
黑龙江省"十二五" 教育科学规划青年专项课题（(课题编号 GBD1212074)）
黑龙江中医药大学教育教学基金（(课题编号 XJJ2013022)）
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