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    首页 > 科技风 > 以"知识好学,学生愿学"为导向的基因工程课程教学实践与探索

    以"知识好学,学生愿学"为导向的基因工程课程教学实践与探索

    Teaching Practice and Exploration of Genetic Engineering Course Guided by Students' Willingness to Learn

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    摘要为了突破基因工程知识不好学、学生不爱学的难题,课程从"让学生参与主导课堂""让基因工程知识动起来"和"让基因工程知识用起来"三个维度进行教学改革与探索,旨在探索构建基因工程"知识好学,学生愿学"的教学策略,以期提高本科教育中基因工程的教学质量.

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    作者 黄秀梅 [1] 李鹤宾 [2] 王英 [2] 曾颖 [2] 学术成果认领
    作者单位 厦门医学院药学系 福建厦门 361023;厦门市中药生物工程重点实验室 福建厦门 361023 [1] 厦门医学院药学系 福建厦门 361023 [2]
    关键词 基因工程主动学习教学改革
    栏目名称 创新教学
    DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.202313025
    发布时间 2023-05-23
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    科技风

    科技风

    2023年13期

    74-76页

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