摘要随着医学教学的进展,传统以授课为主的教学方式已经无法满足现代医学教育的需求.本研究根据我院泌尿外科教学案例,开展PBL+EBM+Seminar三联教学法,有效提高了学生学习的主观能动性和积极性,效果令人满意,希望能为泌尿外科临床教学方式改革提供参考.
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摘要随着医学教学的进展,传统以授课为主的教学方式已经无法满足现代医学教育的需求.本研究根据我院泌尿外科教学案例,开展PBL+EBM+Seminar三联教学法,有效提高了学生学习的主观能动性和积极性,效果令人满意,希望能为泌尿外科临床教学方式改革提供参考.
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