换一批临床医学"5+3"一体化专业本科阶段基础导师科研带教的实践探究
The Basic Tutor Teaching Practice of Clinic Medicine(5+3 Integration)During the Undergraduate Stage
摘要培养医学人才不能局限于教授理论知识和临床技能,还应注重培养学生的科研思维能力.临床医学"5+3"一体化专业旨在培养具备扎实的医学专业知识和临床技能,同时具有创新意识和能力的高素质临床医师.教育部明确提出科研素质和能力训练要贯穿各个教学阶段.该文从临床医学"5+3"一体化专业学生本科阶段基础导师视角出发,一方面依托早期接触科研训练计划项目,培养临床医学"5+3"一体化专业学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力;另一方面,以项目制开展带教研究,实施教学实践,从发挥导师主观能动性、多举措激发学生科研兴趣、因材施教三个方面总结培养心得与体会.
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关键词
临床医学"5+3"一体化专业早期接触科研科研能力培养导师制clinic medicine(5+3 integration)specialtyearly scientific research training programscultivation of scientific research abilitytutorial system
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.16871/j.cnki.kjwh.2023.13.027
发布时间
2023-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
:安徽省质量工程新文科
新医科研究与改革实践项目（2020wyxm106）
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