换一批
换一批"微信+情景模拟"互动式教学模式在营养学本科实践教学中的应用
Application of"WeChat + Situational Simulation"Interactive Teaching Mode in Nutrition Undergraduate Practical Teaching
摘要目的 评价"微信+情景模拟"互动式教学模式在营养咨询与教育实践教学中的效果,为本科生岗位胜任力培养提供参考.方法 设置实验组和对照组,实验组采用"微信+情景模拟"互动式教学模式,对照组采用"情景模拟"教学模式.结果 实验组在营养咨询与教育实践过程中的主动性和积极性、团队合作能力、解决问题能力、交流能力和专业知识及技能应用能力优于对照组(均P<0.05);医患沟通中,实验组准备能力、信息给予能力和理解病人能力优于对照组(均P<0.05);实验组学习完成度、章节测验成绩及形成性考核总分均高于对照组(均P<0.05).结论 "微信+情景模拟"互动式教学模式对于提高本科生营养学实践能力具有较好效果,可为本科生岗位胜任力培养提供参考.
更多相关知识
关键词
微信情景模拟互动式教学营养咨询与教育岗位胜任力WeChatSituational simulationInteractive teachingNutrition counseling and educationPost competency
分类号
R1
栏目名称
教学研究
DOI
10.12259/j.issn.2095-610X.S20240428
发布时间
2024-05-13
基金项目
云南省卫生健康委员会医学学科带头人培养计划
昆明医科大学教研教改课题
昆明医科大学教研教改课题
昆明医科大学重大教学成果培育项目
- 浏览22
- 被引0
- 下载15
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
