换一批五年制口腔医学生社区口腔卫生服务能力培养的探索
Explore the Culture of Community Oral Health Service Capabilities in Oral Medical Students
摘要目的：探索口腔医学生社区口腔卫生服务能力的培养方法。方法：以同济大学2010级、2011级口腔医学本科生为研究对象，将研究性教学模式引入口腔医学生的口腔预防医学教学中。通过开学初学生自主择题开兴趣小组方式，由教师引导其围绕议题自主寻找答案讨论并撰写科普小论文的方式，开展《口腔预防医学》的教学。以提高医学生社区口腔卫生服务能力为中心，将研究型教学模式的多种教学方式整合进行教学改革。结果：该研究性教学方式提高了教学质量及学生的综合能力，增强了学生的口腔疾病预防观念和口腔保健意识。结论：研究性学习教学模式有利于口腔医学生社区口腔卫生服务能力的培养。
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关键词
口腔预防医学社区口腔卫生服务教学改革口腔医学生preventive dentistrycommunity oral health serviceeducation reformoral medical student
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1005-4979.2016.02.015
发布时间
2016-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
同济大学教学研究与建设项目（1504104034）
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