换一批改良TBL教学模式在口腔修复及种植专业学位研究生培养中的应用
Application of improved TBL teaching model in graduate training for professional degree in prosthodontics and implantology
摘要近年来,日益增长的种植修复需求对口腔修复教学提出了新的挑战,种植修复知识技能的掌握需要系统学习、规范培训,具有极强的专业性.基于团队的学习(TBL)教学模式是在以问题为导向的基础上,基于团队协作的学习和教学策略,目前已成为国际医学界较流行的一种教学方法.将TBL教学模式与医学临床生产实习有机结合,则形成改良TBL教学模式.本文主要介绍了口腔修复及种植专业型研究生培养中应用改良TBL教学模式在临床诊疗教学中的具体方法和实施过程,以及存在的问题和对策,旨在提高教学效率,培养主动学习和终身学习型人才,同时实现教育资源的合理配置,满足社会当下及未来对口腔种植修复专业人才的需求.
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关键词
改良TBL教学口腔修复学口腔种植医学研究生教育临床教学improved Team-Based Learningprosthodonticsimplantologygraduate educationclinical teaching
分类号
R78
栏目名称
DOI
10.19748/j.cn.kqxf.1009-3761.2024.3.008
发布时间
2024-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家自然科学基金（82001106）
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