换一批摘要在强调终身学习的当代社会,教育关注的不仅仅是成绩的获得,更是学生的学习能力.学习能力包含内在学习动机、影响学习的非智力因素和自身的学习方式,学习动机是其中重要一环.医学专业学业负担较重,成绩不理想的学生较多,以非临床专业的医学生(基础医学、法医学、预防医学等)表现更为显著.本文通过焦点访谈的研究方法,以某大学的学生、导师和家长为访谈样本,运用教育心理学相关理论,分析相关学生学习动机的现状和影响因素,并从辅导员视角对于改善医学生(非临床专业)学习动机的策略加以探讨和展望.
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