换一批摘要目的 基于移动教学平台的内科护理学教学模式应用研究.方法 研究对象为在长沙市三医院内科临床护理实习的学生,共80人.其中40人采取基于移动教学平台的内科护理学教学模式前(2020年10月～2020年12月)的实习学生,纳入对照组;另外40人采取基于移动教学平台的内科护理学教学模式后(2021年2月～2021年5月)的实习学生,纳入研究组.对照组采用常规方式带教.带教内容为内科护理课程相关内容.对比两组学生的成绩考核结果、综合素质评分、评判性思维评分以及学生对教学模式的评价结果.结果 研究组学生的成绩考核分数以及综合素质评分、评判性思维评分均显著高于对照组(P<0.05),且学生对教学模式的满意度也明显高于对照组(P<0.05).结论 在内科临床护理带教中,采用基于移动教学平台的内科护理学教学模式进行带教比常规带教具有更为显著的效果,能有效提高学生的考核成绩,强化学生的综合素质与评判性思维,并且学生对该带教模式也表示出高度认可,对培养优秀内科临床护理实习生具有积极作用.
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