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轻微-轻度听力损失与正常听力学龄期儿童听觉处理能力差异的多维度评估

Multidimensional assessment of differences in auditory processing ability between slight-mild hearing loss and normal-hearing school-age children

摘要目的分析轻微-轻度感音神经性听力损失(SMHL)患儿与正常听力(NH)儿童在多种中枢听觉处理任务上的差异,探索早期识别与干预轻度听力损失儿童听觉功能的必要性及可能性.方法研究采用病例对照设计,选择2023年12月至2024年12月于耳鼻咽喉头颈外科听语中心门诊以及新生儿听力障碍诊治中心就诊的6～9岁儿童作为研究对象.按纯音测听结果将受试者分为SMHL组和NH组,比较两组的时间分辨率(采用噪声间隙测试)、空间分辨率(采用声源定位任务)及言语识别(采用双耳言语识别率测试).结果共纳入58例学龄期儿童,SMHL组与NH组各29例,每组男女比均为15∶14.SMHL组年龄为(89.7±12.0)个月,NH组年龄为(90.4±10.6)个月.SMHL患儿组在不同噪声条件下的双耳言语识别率显著低于NH儿童组(P均<0.05),SNR越低,任务表现越差.SMHL患儿组最小可听角(P<0.01)以及粉噪声角度识别均方根误差(P<0.01)显著低于NH儿童组.SMHL患儿组的噪声间隙识别门限高于NH组但不显著(P=0.375).结论 SMHL患儿在噪声环境中言语识别、部分声源定位任务上表现显著不如NH儿童,提示后续有必要开展研究,评估SMHL患儿的上述障碍是否进一步影响他们的认知发展和社会适应,以及干预的适宜性.