利培酮治疗联合社会认知交互训练对救助的精神分裂症患者自知力、应对方式及生活质量的影响

Effects of risperidone treatment combined with social cognitive interaction training on insight,coping strategies,and quality of life in rescued patients with schizophrenia

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摘要目的探讨利培酮联合社会认知交互训练对救助的精神分裂症患者自知力、应对方式及生活质量的影响.方法选取2020年5月至2022年5月秦皇岛市九龙山医院收治的救助的精神分裂症患者80例,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各40例.观察组接受利培酮与社会认知交互训练联合治疗,对照组接受利培酮单一治疗,两组均治疗2个月.分析比较两组治疗前后阳性与阴性症状量表(PANSS)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、应对方式量表(CSQ)及生活质量量表(GQOLI-74)评分变化,以及治疗相关不良反应发生率.结果治疗前,两组PANSS、ITAQ、CSQ和GQOLI-74评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05).治疗后,观察组PANSS评分低于对照组[(44.28±4.98)分比(65.15±5.05)分],ITAQ、GQOLI-74得分以及CSQ前3项得分均高于对照组[ITAQ得分(12.41±1.87)分比(8.73±2.04)分,GQOLI-74得分(188.10±4.56)分比(152.76±4.89)分,CSQ前3项得分(25.88±0.45)分比(18.41±0.53)分],CSQ后3项得分低于对照组[(15.73±1.85)分比(17.49±1.76)分],差异均有统计学意义(P<0.05).治疗期间,观察组不良反应总发生率为5.00%,低于对照组的20.00%,差异有统计学意义(χ2=4.114,P=0.043).结论利培酮联合社会认知交互训练能有效提高救助的精神分裂症患者自知力和生活质量,改善其症状严重程度及应对方式,还能减少不良反应发生风险.