换一批脑损伤儿童早期感觉统合训练对心理发育的影响
Effects of early childhood sensory integration therapy on the psychological development of brain-injured children
摘要目的：观察脑损伤儿童在婴幼儿期接受感觉统合训练对心理发育的影响。方法对实验组100例5~8个月患有脑损伤的儿童开始进行感觉统合训练，另选取100例接受心理测评但不进行感觉统和训练患儿作为对照组。两组儿童均用丹佛智能发育监测，3岁时用 CBCL 评定行为发育，6岁时用中国-比内智力量表、CBCL 和儿童感觉统合量表评定心理行为发育。结果两组儿童丹佛发育筛查量表（DDST）结果均正常，实验组儿童3岁时行为问题发生率明显低于对照组儿童，实验组儿童6岁时智商明显高于对照组，行为问题发生率明显低于对照组，感觉统合失调发生率明显低于对照组儿童，经 t、χ2检验，两组儿童比较差异有统计学意义（P <0.01）。结论对脑损伤儿童进行早期感觉统合训练，能促进心理行为发育。
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关键词
脑损伤心理行为发育早期感觉统合训练Brain injuryPsycho-behavioral developmentEarly periodSensory integration therapy
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2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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