换一批基于智谋理论的心理教育课程结合规律性康复运动指导模式在脑卒中恢复期患者中的应用价值
Application value of psychological education course based on resource-fulness theory combined with regular rehabilitation exercise guidance mode in patients with stroke recovery period
摘要目的 探讨基于智谋理论的心理教育课程结合规律性康复运动指导模式在脑卒中恢复期患者中的应用价值.方法 选择2019 年4 月至2022 年1月收治的150 例脑卒中恢复期患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,各 75 例.对照组实施常规护理干预,观察组在对照组基础上实施基于智谋理论的心理教育课程结合规律性康复运动指导模式.比较两组的干预效果.结果 干预后,观察组的心理情绪认知、疾病认知及康复锻炼态度评分均高于对照组(P＜0.05).干预后,观察组的Fugl-Meyer运动功能评分量表(FMA)、Berg平衡量表(BBS)、修订版跌倒效能量表(MFES)评分高于对照组(P＜0.05).干预后,观察组的坚韧、乐观、自强评分高于对照组(P＜0.05).结论 基于智谋理论的心理教育课程结合规律性康复运动指导模式能提高脑卒中恢复期患者的认知水平与心理弹性,还能改善肢体功能,值得推广.
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关键词
基于智谋理论的心理教育课程规律性康复运动指导模式脑卒中恢复期肢体功能psychological education course based on resourcefulness theoryregular rehabilitation exercise guidance modestroke recovery periodlimb function
分类号
R473（护理学）
栏目名称
DOI
10.19347/j.cnki.2096-1413.202409041
发布时间
2024-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
延安大学咸阳医院科学研究基金项目（No.2020ZX009）
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