换一批
换一批内科学留学生线上教学对考试成绩的影响
Influence of online teaching on test scores of internal medicine international students
摘要目的 通过对比分析临床内科学线上教学考试成绩与线下教学考试成绩,为提高内科学留学生教学质量提供经验积累和方式探讨.方法 选取西安交通大学第一附属医院承担教学任务的2015级和2016级医学留学生作为研究对象.其中2015级69名留学生接受内科学常规线下全英文教学,考试时间为2019年6月;2016级62名留学生接受优化的内科学线上全英文教学,考试时间为2020年6月.收集两组留学生的考试成绩,比较两组的考试成绩、及格率以及成绩区段.结果 两次考试的试卷难度和区分度具有可比性(P＜0.05).留学生内科学线下教学的考试成绩高于线上教学(P＜0.05);留学生内科学线下教学、线上教学的考试及格率无显著差异(P＞0.05).留学生内科学线下教学考试成绩≥85分、80～84分以及70～79分区段占比高于线上教学,60～69分以及不及格区段占比低于线上教学(P＜0.05).结论 接受线下教学的留学生对内科学知识的总体掌握程度优于线上教学,优势具体体现在线下教学留学生对于内科学知识掌握的优秀和良好比例更高.线上教学模式的进一步优化应以加强逻辑性和抽象性知识的掌握为目的.
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分类号
G642
栏目名称
医学教育
DOI
10.19347/j.cnki.2096-1413.202420042
发布时间
2024-08-08
基金项目
国家自然科学基金
陕西省创新能力支撑计划项目
西安交通大学本科教学改革研究项目
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