换一批SP联合CBL教学法在肛门直肠测压仪培训中的应用
Application of SP combined with CBL teaching method in the training of anorectal manometry
摘要目的 探讨标准化病人(SP)联合以病例为基础的学习(CBL)教学法在肛肠外科肛门直肠测压仪培训中的应用效果.方法 选择2023年1月至12月在南京医科大学附属逸夫医院肛肠外科行肛门直肠测压的10名培训人员,采用随机数字表法将其分为试验组(SP联合CBL教学法)和对照组(传统教学法),每组5名.每位学员通过理论考核后,在带教老师监督下完成20例肛门直肠测压操作(共200例患者).采用RStudio软件以累积和(CUSUM)方法绘制学习曲线,比较两组平台期前、后检测时间、平均掌握检测所需最少例数及不良事件发生情况.结果 试验组的平台期前检测时间短于对照组(P＜0.05);试验组的平均掌握肛门测压仪检测所需最少操作例数少于对照组(P＜0.05).试验组的不良事件总发生率低于对照组(P＜0.05).结论 在肛门直肠测压检测培训中,SP联合CBL教学法可明显改善学习曲线,降低不良事件发生情况,进而提高外科教学效果.
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关键词
标准化病人以病例为基础的学习肛门直肠测压仪学习曲线肛肠外科累积和方法standardized patientcase-based learninganorectal manometrylearning curvecolorectal surgery departmentcumulative sum method
分类号
R735.3（消化系肿瘤）
栏目名称
DOI
10.19347/j.cnki.2096-1413.202527041
发布时间
2025-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
南京医科大学科技发展基金项目（No.NMUB2020326）
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