换一批支气管内镜思维联合CBL在临床本科呼吸内科见习中的应用研究
Study on the application of bronchoscopic thinking combined with CBL in clinical practice of respiratory medicine in clinical undergraduate
摘要目的 探讨支气管内镜思维联合案例教学法(CBL)在临床本科呼吸内科见习中的应用效果.方法 选择在汉中市中心医院见习的西安医学院临床医学专业5年制本科班全部学生作为研究对象,其中2019级学生作为对照组(52名),2020级学生作为观察组(58名).对照组应用常规教学方法,观察组应用支气管内镜思维联合CBL.比较两组的应用效果.结果 观察组的教学方式、教学规范、教学内容、教学组织评分及总分高于对照组(P＜0.05).观察组的教学质量评分高于对照组(P＜0.05).观察组的学习主动性、学习兴趣、表达能力、自学能力、解决实际问题能力评分高于对照组(P＜0.01).观察组的期末考试、病例分析及床旁见习成绩均高于对照组(P＜0.05).结论 支气管内镜思维联合CBL在临床本科呼吸内科见习中的应用效果显著,得到了学生及同行专家的认可,提高了学生的考核成绩及临床思维,值得推广及进一步探究.
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分类号
G64
栏目名称
DOI
10.19347/j.cnki.2096-1413.202529042
发布时间
2025-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
汉中市中心医院临床教改中标项目（No.YJG2302）
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