换一批比较影像学在核医学甲状腺显像见习带教中的应用
Application of comparative imageology in nuclear medicine thyroid imaging internship mentoring
摘要目的 探讨比较影像学(CI)教学法在核医学甲状腺显像见习带教中的应用价值.方法 以2024年2月至7月广东医科大学2021级242名五年制医学影像学专业学生为研究对象,随机将其分为CI组(n=121,CI教学法)和传统教学组(n=121,传统教学法).对比两组的教学效果评价、理论知识和阅片技能考核成绩.结果 CI组的教学方式新颖度、激发学习积极性、课程内容印象性、阅片能力提高、临床思维完善、教学方法满意程度评分均高于传统教学组,差异具有统计学意义(P＜0.05).CI组的理论知识、阅片技能考核成绩均高于传学教学组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 CI教学模式有利于提高核医学甲状腺显像见习教学质量和教学满意度.
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分类号
G642.44
栏目名称
DOI
10.19347/j.cnki.2096-1413.202533043
发布时间
2025-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广东医科大学临床教学基地本科教学改革研究项目（No.LCJX2024034）
广东医科大学校级一流本科课程
虚拟仿真实验教学课程项目（No.2JG23026）
广东省教育厅广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目
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