换一批MOOC+CBL+课程思政的三维混合教学模式在消化内科实习教学中的应用
Application of three-dimensional mixed teaching mode of MOOC+CBL+ideological and political education in digestive medicine practice teaching
摘要目的 探讨慕课(MOOC)+案例教学法(CBL)+课程思政的三维混合教学模式在消化内科实习教学中的应用效果.方法 选取2022年3月至8月在我院消化内科实习的104名本科生为研究对象,将其按随机数字表法分为试验组和传统教学组,每组52名.试验组采用MOOC+CBL+课程思政的三维混合教学模式,传统教学组采用传统的讲授式教学法(LBL).比较两组的基础理论知识、临床实践操作技能及政治素养考核成绩.结果 试验组的基础理论知识考核、临床实践操作技能考核及政治素养考核成绩均显著高于传统教学组(P＜0.05).结论 MOOC+CBL+课程思政的三维混合教学模式能够有效提升消化内科实习生的基础理论知识水平、临床实践操作能力及政治素养.
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关键词
慕课案例教学法课程思政消化内科临床教学Massive Open Online Coursecase-based learningideological and political educationdigestive medicine departmentclinical teaching
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.19347/j.cnki.2096-1413.202610037
发布时间
2026-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
陕西省重点研发计划一般项目（No.2021SF-126）
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