换一批学龄期矮小症患儿心理行为问题潜在剖面分析及影响因素
Potential profile analysis and influencing factors of psychological and behavioral problems in school-age children with short stature
摘要目的 探究学龄期矮小症患儿心理行为问题的潜在类别及影响因素.方法 选取2024年1月至2025年6月于本院就诊的286例学龄期矮小症儿童为研究对象,采用一般资料调查表、Achenbach儿童行为量表(CBCL)、家庭亲密度和适应性量表(FACES Ⅱ-CV)以及儿童生存质量评定量表(PedsQL4.0)对纳入的患儿进行调查.基于CBCL 8个维度,采用潜在剖面分析对学龄期矮小症患儿心理行为问题进行分类,并采用多因素Logistic回归分析学龄期矮小症患儿心理行为问题类别的影响因素.结果 学龄期矮小症患儿心理行为问题特征可分为两个潜在类别,即低问题组(218例)和高问题-内化主导组(68例).两组的年龄、独生子女、孩子每日观看电子屏幕时长及FACESⅡ-CV、PedsQL4.0评分比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).多因素Logistic回归分析显示,年龄、孩子每日观看电子屏幕时长、FACESⅡ-CV评分、PedsQL4.0评分是学龄期矮小症患儿心理行为问题潜在剖面类别的影响因素(P＜0.05).结论 学龄期矮小症患儿的心理行为特征存在明显异质性,可划分为低问题组和高问题-内化主导组两个潜在类别.良好的家庭功能和较高的生活质量,能显著降低患儿归入高问题-内化主导组的风险;年龄增长以及过长的电子屏幕使用时间,则会显著增加患儿出现以内化问题为主的严重心理行为问题风险.
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关键词
学龄期矮小症心理行为问题潜在剖面分析影响因素school-ageshort staturepsychological and behavior problemspotential profile analysisinfluencing factors
分类号
R725.8（小儿内科学）
栏目名称
DOI
10.19347/j.cnki.2096-1413.202611008
发布时间
2026-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题（No.Z-C20221655）
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