换一批新工科视角下基于CIPP模型构建《食品标准与法规》课程思政过程性评价体系研究
Research on the Establishment of Ideological and Political Process Evaluation System of Food Standards and Regulations Course Based on Cipp Model From the Perspective of New Engineering
摘要在新工科建设的背景下,将课程思政融入专业课程教学是培养德才兼备工程人才的重要途径.本文以《食品标准与法规》课程为例,基于CIPP模型(Context Evaluation,Input Evaluation,Process Evaluation,Product Evaluation),构建课程思政过程性评价体系,旨在更好地实现课程思政与专业教学的有机融合.通过全面、系统地评估新工科视角下《食品标准与法规》课程的过程性评价效果,以提升课程思政育人实效,确保工程专业学生在掌握扎实专业知识的同时,亦能内化社会主义核心价值观,成为德才兼备的新时代工程人才.
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关键词
新工科CIPP模型食品标准与法规课程思政过程性评价new engineeringCIPP modelfood standards and regulationscurriculum ideological and politicalprocess evaluation
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.16736/j.cnki.cn41-1434/ts.2025.12.014
发布时间
2025-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
新工科视域下基于CIPP模型构建《食品标准与法规》课程思政过程性评价体系研究（JGZD202409）
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