换一批摘要中医骨伤科是一门研究骨关节及其周围软组织损伤与疾病防治的学科，其特点是基础理论内容丰富，包含解剖、病因病机等基础知识，同时又呈现出如影像诊断、治疗方法、练功康复等直观性和操作实践性为主的知识点。传统理论授课以集中讲解为主，学生的学习处于被动状态，容易丧失学习兴趣，并且理论与实践相互脱节，动手能力较差［1］。目前较为流行的多媒体教学法虽然具有资源共享和图文并茂的丰富表现形式，但是存在信息量过大、缺乏师生互动性等问题，学生往往难以消化吸收。我们在教学过程中针对上述问题，将海量的课堂基础知识进行归纳总结，编成朗朗上口的口诀，以减轻学生的压力，提高学生兴趣［2］。针对理论与实践相脱节问<br> 题，我们在教学过程中灵活的将口诀归纳法贯穿于直观教学法中［3］，收到了事半功倍的效果，特报道如下。
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医学主题词
教学(Teaching)才能(Aptitude)
分类号
G64
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1674-0947.2016.05.022
发布时间
2016-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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