换一批摘要本文阐述了应用型人才培养模式下进行微生物学实验分层次教学的必要性，以及微生物学实验分层次教学的具体实践。微生物学实验的分层次教学能够使每个学生都能达到相应专业程度的发展，但对教师能力、学生心理、师资队伍无疑也是个巨大的挑战，因此本文也探讨了微生物学实验分层次教学实践中存在的问题及对策。
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分类号
Q93-3
栏目名称
发布时间
2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家自然科学基金资助项目（31100083,41501304）；
安徽省高等学校省级教学研究项目（2015jyxm724）；
安徽省生物工程特色专业（2013tszy018）；
淮北师范大学校级重点教学研究项目（jy13114）
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