回授法健康教育对中青年脑卒中患者康复自我效能及跌倒恐惧的影响研究

Effects of Teach-back health education on rehabilitation self-efficacy and fall fear in young and middle-aged stroke patients

二维码有效期 120s

摘要目的制定回授法健康教育方案并应用于中青年脑卒中患者中,评价对康复自我效能及跌倒恐惧的影响.方法采取便利抽样法,选取 2022 年 8 月至 2023 年 5 月合肥市某三级甲等医院神经内科两个病区的 70 例中青年脑卒中患者作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为两组,实验组(n=35)和对照组(n=35).对照组采用常规的健康教育方案护理,实验组采用回授法健康教育模式进行护理.评价干预前后患者的跌倒恐惧症状和康复自我效能状况.结果实验组 33 例、对照组 31 例完成干预.两组跌倒效能组间和时间存在交互作用(F=44.925,P＜0.001),简单效应分析显示,干预 15d和干预2 个月时,实验组跌倒效能水平高于对照组(P＜0.05),两组活动功能维度(F交互=35.199,P交互＜0.001)、自我管理维度(F交互=9.550,P交互＜0.001)组间与时间有交互效应,简单效应分析,干预 15d和干预 2 个月,实验组在活动功能、自我管理方面得分均高于对照组(P＜0.05).结论回授法健康教育模式可改善中青年脑卒中患者的跌倒恐惧症状,并提高其康复自我效能.