换一批双向反馈机制在麻醉科住院医师规范化培训中的应用
Application of bidirectional feedback mechanism in standardized training for anes-thesiology residents
摘要目的 分析双向反馈机制教学模式在提升麻醉科住院医师临床胜任力方面的效应.方法 选取2023年11月至2024年6月新疆医科大学第一附属医院的麻醉科住院医师40名进行分组试验,采用随机数字表法将麻醉科住院医师分为试验组和对照组,每组20名.试验组采用双向反馈教学模式,对照组采用传统教学模式.对出科理论成绩、临床胜任力综合评估(涵盖术前访视、术前准备、麻醉操作、术中管理及沟通能力等维度)以及学员满意度(包括反馈的及时性、针对性、有效性及对个人学习和成长的帮助程度等方面)等指标进行观察.结果 试验组出科理论成绩(86.50±5.20)分、临床胜任力综合评估(50.80±3.20)分,对照组出科理论成绩(79.20±6.00)分、临床胜任力综合评估(47.60±3.60)分,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05),学员满意度调查显示,试验组对反馈的及时性、针对性、有效性及对个人学习和成长的帮助程度等方面的非常满意分别为83％、77％、80％、87％.结论 双向反馈机制促进了师生间的有效沟通,病例讨论教学增强了学员的临床思维和操作能力,二者结合明显提升了麻醉科住院医师的临床胜任力.
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关键词
双向反馈机制病例讨论教学麻醉科住院医师bidirectional feedback mechanismcase-based teaching methodanesthesiology residents
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2096-2681.2025.01.012
发布时间
2025-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
新疆医科大学第十期教育教学改革研究项目（YG2019076）
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