换一批动脉血气与中心静脉血气比较教学法在临床血气分析教学中的应用
Application of comparative teaching method of arterial blood gas and central venous blood gas in clinical blood gas analysis teaching
摘要目的 评价动脉血气与中心静脉血气比较教学法在血气分析教学中的效果,提高年轻医师学习血气分析的兴趣与信心.方法 选择2021-2024年昆山市中医医院50名轮转医师,采用随机数字表法分为对照组(n=25)和试验组(n=25),对照组参照教学大纲进行课堂学习,并参与临床麻醉实践与围手术期动脉血气采集与分析;试验组在课堂教学中围绕"动、静脉血气分析比较"进行循证医学数据收集,并按照"临床麻醉中血气分析应用清单"进行临床麻醉教学和动、静脉血气采集与分析.学习期满进行出科考试及"血气分析学习兴趣与信心"问卷调查.出科考试包含理论答题和临床实例血气分析,各5题,总分100分.结果 试验组出科考试理论答题、临床实例血气分析和总成绩(74.08±5.14 vs 62.82±6.32)均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);试验组对血气分析的学习兴趣、血气分析学习效果的自我评价、带教老师的满意度均优于对照组(P＜0.05),试验组对血气分析学习的畏惧情绪少于对照组(9例vs 18例),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在临床麻醉教学中使用动、静脉血气比较教学法能够帮助轮转医师克服对血气分析的畏惧情绪,提高学习兴趣;通过差异性分析,补充遗漏的知识点,完善知识结构,提高临床实践与综合能力.
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关键词
对比教学法BOPPPS教学法临床教学血气分析comparative teaching methodBOPPPS teaching methodclinical teachingblood gas analysis
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2096-2681.2025.04.010
发布时间
2025-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
昆山市中医医院教育教学研究课题（05jxkt202406）
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