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基于POA的医护英语混合教学模式实践研究

摘要本文立足于"互联网+"时代背景,基于"产出导向法"理论框架和智慧教学工具"雨课堂"融入医护专业英语混合式教学实践中,通过线上-线下教学的无缝对接,实现课前活动安排、课中活动实施与课后活动延续的一体化教学流程,从而验证混合教学模式对提升医学生英语语言能力和人文职业素养具有重要的启示和意义.

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分类号 G42
栏目名称 教育管理
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2022.03.043
发布时间 2022-06-22
基金项目
辽宁省民办教育协会教育科学十四五规划立项课题
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南北桥

南北桥

2022年3期

130-132页

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