换一批护理本科生导师准入标准及岗位胜任力评价指标体系的构建
Construction of Admission and Competency Evaluation Indicator System for Supervisors of Nursing Undergraduates in Teaching Hospitals
摘要目的 构建教学医院护理本科生导师准入标准和岗位胜任力评价指标体系,为教学医院护理本科生导师的遴选及考核提供科学依据.方法 以胜任力冰山理论为理论基础,通过文献回顾、半结构式访谈、课题组讨论拟订评价指标体系初稿,采用德尔菲专家函询对全国15个省市9所三级甲等医院和7所高校的20名专家进行2轮专家函询,采用层次分析法,确定各级指标权重系数.结果 本研究共进行2轮专家函询,问卷有效回收率分别为88％、95％,权威系数分别为0.910和0.918,变异系数为0～0.232,肯德尔协调系数分别为0.296和0.313.最终形成包含4项准入标准、4项一级指标、9项二级指标和44项三级指标的教学医院护理本科生导师准入及岗位胜任力评价指标体系.结论 教学医院护理本科生导师准入及岗位胜任力评价指标体系的构建,方法具有科学性、内容具有实用性和可靠性,对教学医院护理本科生导师的遴选及考核具有重要意义.
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栏目名称
DOI
10.16460/j.issn1008-9969.2022.23.013
发布时间
2023-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河南省医学教育研究项目（Wjlx2021261）
郑州大学教育教学改革研究与实践重点项目（2021ZZUJGLX063）
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