换一批我国高职护理专业护理信息学课程设置现状研究
Current status of Nursing Informatics Curriculum setting for higher vocational nursing program in China
摘要目的 研究我国高职护理信息学课程设置现状,为优化护理信息学课程设置,提升高职护生护理信息能力水平提供借鉴.方法 对我国高职院校三年制护理专业人才培养方案进行网络调研,研究护理信息学课程设置现状.结果 共纳入126 所高职院校的三年制护理人才培养方案 126 个,共设置护理信息学课程 189门,其中必修课程 104门,选修课程 85门.每所院校平均开设(1.51±0.32)门课程,每门课程平均(45.86±15.28)学时.护理信息学必修课程平均为(56.01±11.42)学时,其中理论课、实践课学时占总学时比例分别为 42.8%、57.2%.96.0%的高职三年制护理人才培养方案在"培养规格"中提到护理信息能力等要求,100%的培养方案中设置了护理信息学课程,根据课程内容可分为"计算机技术类""信息素养类""信息学类""发展趋势类"4大类.结论 护理信息能力已纳入高职护理人才培养过程,但护理信息学课程负荷不高,课程内容尚未形成共识.
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关键词
高职护理护理信息能力护理信息学课程设置higher vocational nursingnursing informatics capabilitynursing informaticscurriculum setting
栏目名称
DOI
10.16460/j.issn1008-9969.2024.10.013
发布时间
2024-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江苏省高等教育学会十四五教育科学研究规划课题（YB064）
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