换一批摘要目的 通过构建以培养临床实用型人才为目标的创客教学理念下的"儿科护理学"课程,探讨其在儿科护理教学实施中的应用效果.方法 选取2023年9月-2024年1月某医学院护理学本科三年级的2个临床小班共83名护生作为研究对象,采用随机整群分组分为对照组41名、试验组42名.试验组采用以培养临床实用型人才为目标的创客教学,对照组沿用传统教学方法.结果 试验组护生在自主学习能力、综合成绩、威廉斯创造力方面优于对照组(P＜0.05).试验组护生在应用创客教学模式的效果评价上,除了人文护理方面,综合认可度在85％以上,Likert得分均＞4分.结论 创客教学能够提高护生的自主学习能力、综合成绩和创造力,培养出临床实用型的儿科护理人才,对儿科护理教学的创新和发展具有推动意义.
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DOI
10.16460/j.issn1008-9969.2025.06.012
发布时间
2025-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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