换一批生成式人工智能在护理教育中应用的范围综述
Application of generative artificial intelligence in nursing education:a scoping review
摘要目的 对生成式人工智能(generative artificial intelligence,GAI)在护理教育中应用的研究进行范围审查,为未来我国护理教育数字化转型提供参考依据.方法 遵循范围综述指南,系统检索PubMed、Web of Science、Cochrane Library、Embase、CINAHL、ERIC、中国知网、万方、维普数据库中有关GAI在护理教育中应用的相关研究,检索时限为2014年1月—2024年12月,对纳入文献进行归类和分析.结果 共纳入24篇文献,GAI通过定制个性化学习路径、模拟临床实训、优化教学设计等应用场景,在提高护理学生知识和技能水平、增强沟通与决策能力、激发学习兴趣等方面展现出了积极的应用效果.结论 GAI为护理教育变革带来了新的机遇,但仍存在一定挑战.未来研究可进一步创新应用场景,规范评价标准.通过技术优化、政策支持、教育模式重构,实现GAI在护理教育中的可持续与负责任应用.
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关键词
生成式人工智能人工智能护理教育范围综述generative artificial intelligenceartificial intelligencenursing educationscoping review
分类号
G424.1
栏目名称
DOI
10.16460/j.issn2097-6569.2026.05.021
发布时间
2026-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
四川省科技厅科普培训项目（2025JD-KP0130）
成都医学院研究生教育教学改革项目（YJG202317）
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