换一批
换一批全科医师对阻塞性睡眠呼吸暂停的认知现状及线上培训的影响
General practitioners'current understanding level of obstructive sleep apnea and effect of online training
摘要目的:了解全科医师对阻塞性睡眠呼吸暂停(obstructive sleep apnea,OSA)的认知现状及相关影响因素,评估线上培训对全科医师认知水平和自信度的提升效果.方法:通过问卷调查评估培训前后全科医师对OSA知识的掌握情况和态度、认知,并分析潜在的影响因素.结果:120名全科医师培训前OSA相关知识平均得分为(59.7±18.8)分,及格率为70.8%;培训后平均得分提高至(75.0±9.6)分,及格率达97.5%(均P＜0.05).经过培训,全科医师对OSA相关知识的整体掌握水平有了显著提高(P＜0.05).培训对于医师在识别高危风险OSA患者方面表现显著(P＜0.05).关于未来培训需求,全科医师主要希望加强在OSA评分量表使用、无创气道正压通气治疗知识和OSA相关性慢性病表现方面的培训.结论:线上培训对全科医师的OSA知识水平和态度认知具有显著影响,提高了其对OSA的认知水平和诊疗自信度.全科医师应积极通过继续教育培训提升OSA诊疗能力,从而能够早期识别OSA患者,提高OSA的诊断和治疗率.
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关键词
阻塞性睡眠呼吸暂停全科医师问卷调查认知水平继续教育培训Obstructive sleep apneaGeneral practitionersQuestionnaire surveyCognitive levelContinuing education training
分类号
R563.5
栏目名称
论著
DOI
10.16138/j.1673-6087.2024.04.05
发布时间
2024-11-19
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