换一批
换一批基于翻转课堂的护士职业形象课程混合式教学实践研究
A study of Blended Learning Practice Based on Flipped Classroom in Professional Image Course for Nurses
摘要目的:探讨在护士职业形象课程中运用翻转课堂教学模式的教学效果.方法:选取新疆某高校某年级共121名护理学专业本科生为研究对象,教学结束后调查教师教学满意度,在课程前、后分别评价学生自主学习能力.结果:参与翻转课堂的护本生对教师教学满意度评价较好;课程后学生的自主学习能力评分显著高于课程前(P＜0.05).结论:基于翻转课堂的混合式教学能够提高学生自主学习能力,应在后续课程中持续改进和推广.
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分类号
G642
栏目名称
教育与医院管理
DOI
10.3969/j.issn.1008-1127.2024.02.015
发布时间
2024-07-11
基金项目
石河子大学混合式教学改革专项立项项目
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