换一批摘要课程整合是指将原来自成体系的各门课程或各教学环节中有关的教学内容,通过新的组合方式进行整理与合并,使相关课程形成内容冗余度低、结构性好、整体协调的新型课程环节,以发挥其综合优势.课程整合的目的在于强调知识的整体性和培养学生综合运用知识解决问题的能力.借鉴国外成功经验,我国医学院校护理相关课程整合的改革方兴未艾[1].以系统为基础的课程整合在不少公办医学院校相继开展,并已取得一定的经验和成果.民办高校相关研究明显滞后,仍采用单一课程教学的模式,随着教学的深入,原有的课程设置和教学模式的弊端日益显现,如实践教学薄弱、学生学习不主动,对知识的理解不深刻,综合分析、解决问题能力差等,直接影响教学效果,民办院校护理专业课程整合迫在眉睫.
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