换一批摘要目的 探讨蒙台梭利感官教育干预联合移情玩偶疗法在阿尔茨海默病(Alzheimer disease,AD)患者中的应用效果.方法 选择本院2019年3月至2020年3月收治的AD患者88例为研究对象.按照入院的顺序分为对照组和研究组各44例.对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施蒙台梭利感官教育法联合移情玩偶干预,共持续干预3个月.采用激越问卷(Cohen-Mansfield,CMAI)比较两组患者的激越行为水平,采用简易智能量表(Mini-mentalstate examina-tion,MMSE)比较两组患者的认知功能,采用老年痴呆生命质量量表(Quality of Life-Alzheimer′s Disease,QOL-AD)比较两组患者的生活质量.结果 干预3个月后,研究组CMAI总分及各维度得分均低于对照组(P<0.05);研究组MMSE总分及各维度得分高于对照组(P<0.05);研究组患者QOL-AD量表总分及各维度得分均高于对照组.结论 对阿尔茨海默病患者实施蒙台梭利感官教育联合移情玩偶疗法干预,有助于改善其认知状态,降低激越行为,提高其社会交往能力和生活质量,对延缓其脑功能的退化具有积极意义.
更多相关知识
- 浏览25
- 被引5
- 下载25
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
