换一批
换一批摘要学习性投入是教育质量的主要影响因素.为给我国高水平本科教育建设提供新的国际视角,对2015-2019年国际学界本科生学习性投入研究文献进行计量学分析,勾勒国际学界本科生学习性投入研究的知识图谱.研究发现,伴随着某些研究领域热度的增加,学习性投入研究年度发文量增幅明显提高;研究机构、活跃作者之间竞争加剧的同时,我国已超越加拿大,名列世界第四;高质量的研究集中于翻转课堂、研究体验和有效反馈等方面;热点问题也被课堂投入的影响因素、课前学习中的学生表现、个人和院校背景特征等取代.国际学界本科生学习性投入研究的新动向,或许可为我国开展相关研究,乃至高水平本科教育建设提供重要启示.
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