换一批
换一批情景模拟教学法在麻醉学专业本科生麻醉前访视带教中的应用
Application of scenarios simulation-based teaching method in preanesthesia visiting teaching of anesthesiology undergraduates
摘要目的 研究情景模拟教学法在麻醉学专业本科生麻醉前访视带教中的应用效果.方法 选取2016、2017和2018级温州医科大学麻醉学专业本科生128名,随机分成两组:常规教学组66名,情景模拟教学组62名.学生课程结束后由两位带教老师对学生就麻醉前访视内容(体格检查、问诊内容、问诊技巧)进行评分.同时发放调查问卷调查学生对教学方式的满意度.结果 情境模拟教学组学生在体格检查、问诊内容、问诊技巧三方面得分明显高于常规教学组,差异均有统计学意义(t分别=5.41、13.55、5.57,P均＜0.05).情境模拟教学组学生对教学方法的满意度明显高于常规教学组,差异有统计学意义(t=6.80,P＜0.05).结论 情景模拟教学法能够显著提高学生的学习成绩,使学生能更高效率地掌握麻醉前访视的内容,提高学生的临床技能.
更多相关知识
关键词
术前访视教学实践情境模拟教学麻醉学preoperative visitteaching practicesituational simulation teachinganesthesiology
栏目名称
DOI
10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2024.008.016
发布时间
2024-09-19
基金项目
温州医科大学高等教育教学改革研究项目（JG2020067）；
浙江省高等教育"十三五"第一批教学改革研究（jg20180188）；
全国教育信息技术研究课题（186130020）；
温州医科大学附属第一医院住/专培教育改革项目（zpjgxm202437）
- 浏览7
- 被引0
- 下载3
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
