换一批关节镜模拟操作结合PBL教学在骨科住院医师规范化培训中的应用研究
Application research of arthroscopic simulation training combined with the PBL teaching model in the standard-ized training of orthopedic residents
摘要目的 探讨关节镜模拟操作结合问题导向学习(PBL)教学模式在骨科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选取2025年3 月至2025年8 月期间在浙江大学医学院附属第二医院骨科参加规范化培训的46名住院医师,随机分为研究组和对照组,各23名.对照组采用传统教学模式,研究组采用关节镜模拟操作结合PBL教学模式.比较两组学员在理论成绩、实践能力及教学满意度等方面的差异.结果 研究组在实践能力得分高于对照组,差异有统计学意义(t=7.81,P＜0.05),两组的理论成绩得分比较,差异无统计学意义(t=0.44,P＞0.05).研究组在提升学习效率、激发学习兴趣、增强教学互动维度得分和满意度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=3.63、2.71、3.29、5.80,P均＜0.05).结论 关节镜模拟操作结合PBL教学模式可有效提升骨科住院医师的综合素养.
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关键词
关节镜模拟操作关节外科问题导向学习教学规范化培训临床教学arthroscopy simulation operationjoint surgeryproblem-based learning teachingstandardized trainingclinical teaching
栏目名称
DOI
10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2026.003.015
发布时间
2026-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
尖兵领雁+X科技计划（2025C02164）
国家自然科学基金（81472065）
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