换一批数字化教学联合CBL教学法在口腔种植住院医师规范化培训带教中的应用研究
Application of digital teaching mode combined with CBL teaching method in standardized residency training for dental residents
摘要目的 探索数字化教学联合案例式教学法(CBL)的教学模式在口腔种植住院医师规范化培训中的教学效果.方法 纳入46名种植科住院医师规范化培训学员为研究对象,随机分为试验组(n=23)和对照组(n=23).试验组采用数字化教学联合CBL教学法进行教学.对照组采用传统模式进行教学.在教学结束后,通过理论考试、操作考试、问卷调查等方式比较两种教学法的教学效果.结果 试验组在临床检查、治疗计划设计、技能操作方面评分均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=3.68、7.02、2.97,P均＜0.05).在病史采集及病历书写方面,两组评分比较差异无统计学意义(t分别=1.17、1.06,P均＞0.05).试验组对于教学安排、教学氛围、学员参与度、与带教老师互动情况的满意度均高于对照组,学习积极性及主动性调动情况、临床思维能力及沟通能力提升情况均优于对照组,差异均有统计学意义(t分别=2.02、2.07、3.15、2.06、2.22、2.83、2.11,P均＜0.05).结论 数字化教学联合CBL教学法有利于口腔种植学员在住院医师规范化培训轮转期间提高临床思维能力、实操能力.
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关键词
住院医师规范化培训口腔种植数字化教学案例式教学法standardized training for residentsoral implantationdigital teaching modecase-based learning
栏目名称
DOI
10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2026.006.017
发布时间
2026-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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