换一批
换一批摘要目的:探讨知识-信念-行为健康教育护理模式在盆底功能障碍(PFD)患者中的应用效果.方法:选择2021年 5 月 1 日～2022 年 6 月 30 日收治的 90 例PFD患者,随机分为对照组和观察组各 45 例,对照组实施常规健康教育护理模式,观察组实施知识-信念-行为健康教育护理模式;比较两组护理前后盆底肌锻炼信心[采用中文版盆底肌肉锻炼自我效能量表(BPMSE)]、盆底肌训练准确性及盆底肌力恢复情况.结果:护理后,两组BPMSES各维度评分均高于护理前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组盆底肌训练准确性及盆底肌力恢复情况优于对照组(P<0.05).结论:对PFD患者应用知识-信念-行为健康教育护理模式,可提高患者自我效能和盆底肌训练准确性,改善盆底肌恢复情况.
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